Novedades Institucionales:

 

¡7 con 70 en Latinoamérica!

"Sheva iajad im shivim" 70 conceptos que encontraremos solo en Israel. Con motivo de los festejos de los 70 años del Estado de Israel, a lo largo del año creamos un proyecto llamado "Sheva iajad im shivim" El objetivo fue trabajar conceptos ligados a...

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Novedades de Nivel Inicial:

 

A fairy tale mashup play!

A fairy tale mashup play full of puppets, princesses, a prince and a talking mirror! Kinder 2, 3, 4 and 5 had a great time watching this hilarious musical play at...

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Novedades de Primaria:

 

¡El último Shabat del año!

¡Compartimos imágenes de nuestro último Shabat del año! Juegos, gran kahoot sobre Israel y todo lo aprendido en nuestro proyecto anual "Sheva iajad un...

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Calidad educativa

La calidad se procura en cada uno de los proyectos pedagógicos, sostenidos sobre la base de una ideología constructivista del aprendizaje. Se busca presentar la realidad de una manera compleja a partir de un abordaje interdisciplinario.

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Identidad judía

La identidad judía se construye a lo largo de toda la escolaridad a partir de la celebración de las festividades, de la vivencia colectiva, el conocimiento de las tradiciones bíblicas y el relato de la historia del pueblo judío.

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Bilingüismo

La Filosofía Whole Language es la base ideológica de nuestro proyecto bilingüe. Se aprende a pensar, sentir, vivir y vincularse con los otros en inglés.

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Innovación y creatividad

La innovación y la creatividad se ponen en juego en la búsqueda a través de la investigación de nuevos conocimientos, de soluciones o vías de solución que suponen curiosidad y placer. Educamos a la generación de las nuevas de  ideas. Para ello tienen que aprender a pensar de manera original, con imaginación constructiva buscando soluciones nuevas que agreguen valor al mundo que los rodea.

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Respeto por la singularidad

Cada niño es único tanto en sus maneras de ser y de hacer como en sus maneras de aprender. Sostenemos permanentemente la reflexión hacia la construcción de formatos apropiados tanto para el aprendizaje de cada uno de los alumnos como de los grupos que conforman la escuela.

“Estamos transitando una generación de niños que crecen en los tiempos de la inmediatez, en oposición a la tolerancia de la espera; tiempos en los que la solidaridad y la cooperación son valores que deben ser enseñados.”

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